Дистанционное обучение история и обществознание.Полий Т.А.

Тема: Общественный строй Руси: дискуссии в исторической науке. Князья, дружина. Духовенство. Городское население. Купцы. Категории рядового и зависимого населения

Тест:https://obrazovaka.ru/test/po-istorii-vladimir-monomah-6-klass.html

Зум: https://us05web.zoom.us/j/81582297936?pwd=clpzdG50YnFGQkU4WDJPVG0vNFlwUT09

8 класс

обществознание

Тест:https://obrazovaka.ru/test/po-obschestvoznaniyu-socialnaya-sfera-8-klass.html

Зум:https://us05web.zoom.us/j/86999813367?pwd=ZnFOZjJxaXY4SHhqZ3hjeVN1RzlhUT09

11 класс

история

Тест:https://obrazovaka.ru/test/eformy-stolypina-kratko-tablica-9-klass.html

Зум:https://us05web.zoom.us/j/85662281763?pwd=akJTZlNEcVdaV1FDemk0TW1lanBQQT09

10 класс

история

Тест:https://onlinetestpad.com/ru/test/14464-rossiya-v-konce-xxvnachale-xxiv

Домашнее задание: п. 54

9 класс

история

Тест:https://onlinetestpad.com/ru/test/258-imperiya-napoleona

7 класс

обществознание

понедельник, 7 февраля 2022 г.

Вторник 8.02.2022

11 класс

Актуальные вопросы обществознания.

Тема: Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

https://www.blogger.com/u/1/blog/post/edit/5263572698940076416/8824240186543345703?hl=ru#

Задание1

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему « Социальный контроль». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Задание 2

Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском обществе проявлений негативного девиантного поведения. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития негативного девиантного поведения у подростков? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития негативного девиантного поведения среди подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

Домашнее задание: параграф 13 Боголюбов.

6 Класс

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Тема: Человек славен добрыми делами.

https://us05web.zoom.us/j/83468104450?pwd=Q1hDL3piVFg5bytxTlAyRUdPbnNSZz09

Домашнее задание: п.10

9 Класс

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Тема: Имущественные отношения, собственность, гражданское право, договор, сделки, гражданская дееспособность, потребитель, сертификат качества

Тест онлайн

https://obrazovaka.ru/test/osnovy-konstitucionnogo-stroya-rf-9-klass.html

зум https://us05web.zoom.us/j/84499833839?pwd=c2ljdTYwOG5GNXA1Vkp5YVZEN0wrZz09

Домашнее задание: п.15

воскресенье, 6 февраля 2022 г.

Понедельник 07.02.2022

История 10 класс

Тема: Политическое развитие России в 2000-2016 гг.

https://us05web.zoom.us/j/88468321693?pwd=UTJ5bjVraTk1QVV4TWF0Uy9VQWt4UT09

Домашнее задание: п.49 в 1-5

11 Класс

https://us05web.zoom.us/j/86762986886?pwd=V0lrd2IvMmpadWJONGV4cUpmdHkzdz09

Контрольная работа по теме:

Социальная сфера общества

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

11 класс

1. Любая социальная группа характеризуется

1) малочисленностью состава;

2) родственными связями;

3) неформальным контролем за поведением;

4) общностью социального статуса.

2. Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение

1) социальная дифференциация

2) социальная стратификация

3) классообразование

4) социальная мобильность

3. Какое суждение верно

А. Исторически первыми видами общностей были возникшие на основе кровного родства народностей, нации и профессиональные группы

Б. К социально-демографическим общностям относятся мужчины, пожилые, молодежь,

1) Верно только А;

2) Верно только Б;

3) Верно А и Б;

4) Оба суждения не верны.

4. Стабилизирующей частью современного демократического общества считает(ют)ся

1) государственные служащие

2) политическая и экономическая элита

3) средний класс

4) низший базовый класс

5. В том, что возможность получить хорошее образование определяется уровнем доходов человека, отражается:

1) социальная стабильность;

2) социальное неравенство;

3) социальное поведение;

4) социальная мобильность.

6. Вопросы социальной стратификации не входили в круг интересов

1) П. Сорокина

2) Т. Парсонса

3) М. Вебера

4) О. Шпенглера

7. Что из перечисленного ниже характеризует восходящую мобильность?

1) назначение ведущего инженера директором фирмы;

2) назначение инженера одной фирмы инженером другой;

3) разжалование офицера в рядовые;

4) переезд из одного поселка городского типа в другой.

8. Основным фактором маргинализации общества в ХХ веке является:

1) рост численности интеллигенции;

2) миграция населения из села в город;

3) рост численности среднего класса;

4) традиционность крестьянского поведения.

9. Изменить социальный статус:

1) нельзя;

2) больше возможностей в цивилизованном обществе;

3) легче в той стране, которая менее развита;

4) изменения статуса не зависит от развития общества.

10. К социальным нормам относятся:

1) моральные нормы;

2) технологические нормы;

3) медицинские нормы;

4) спортивные нормы.

11. К функциям социальных норм не относится

1) контроль поведения личности в обществе;

2) создание образца, эталона поведения;

3) уничтожение всего негативного в обществе;

4) регулирование процесса социализации личности.

12. Отклоняющееся поведение всегда

1) наносит ущерб обществу

2) причиняет вред личности

3) нарушает нормы права

4) не соответствует социальным нормам

13. Основной признак, который является основанием для выделения этноса из другой культуры – это

1) общность территории;

2) наличие этнического самосознания;

3) единое историческое прошлое;

4) наличие государственности;

14. Предотвратить межнациональные конфликты можно через:

1) создание национально-однородных государств;

2) компактное расселение людей одной национальности в пределах многонационального государства;

3) обеспечение прав и свобод всех граждан независимо от национальной принадлежности;

4) последовательное наращивание военного потенциала государств.

15. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?

А. Полное разрешение конфликта предполагает, что на смену борьбе приходит сотрудничество.

Б. При частичном разрешении конфликта сохраняются условия для его продолжения.

1) Верно только А;

2) Верно только Б;

3) Верно А и Б;

4) Оба суждения не верны.

Часть 2

1. Соотнесите типы дифференциации и название социальных групп.

социальные группы

типы дифференциации

1. племя

2. горожане

3. специалисты интеллектуального труда

4. нация

5. женщины

6. дворяне

7. пролетариат

8. рабы

9. «синие воротнички»

10. молодежь

А. этническая дифференциация

Б. территориальная дифференциация

В. профессиональная дифференциация

Г. классы

Д. сословия

Е. демографические группы

2. Напишите определения, каких терминов даны ниже:

1) Оценка обществом социальной значимости того или иного статуса, закрепленная в культуре или общественном мнении

2) большие группы людей по отношению к собственности на средства производства

3) распределение общественных групп в иерархически упорядоченном ранге

4) пограничное переходное, структурно неопределенное социальное состояние субъекта называется

5) положение человека в обществе

6) класс, представленный социальными низами общества

3. Выберите лишнее, свой ответ поясните

1) государство, семья, церковь, сословие, школа

2) повседневная ссора, выборы Президента, развод супругов, забастовка, революция

3) безработные, абитуриенты, молодежь, директор предприятия, бродяги

4) водитель, академик, аспирант, мужчина, лауреат Нобелевской премии

5) феодал, пролетариат, средний класс, буржуа, раб

6) русский, немец, индус, китаец, неандерталец

4. Какое понятие является ключевым для остальных

1) Церковь, образование, социальный лифт, армия, муниципальная служба

2) Дворяне, крестьяне, сословие, казачество, духовенство

3) элита, управленцы, каста, страта, люмпены

4) социальное взаимодействие, конфликт, приспособление, соперничество, дружба

5) племя, этнос, нация, народность, род

6) право, нормы, мораль, традиция, табу

Часть 3

Выберите одно из предложенных высказываний, согласны вы с ним или нет. Какие аргументы в защиту своей позиции вы бы могли привести (не менее трех)?

С1. Социальная структура и социальные отношения

«Неравенство прав увеличивает общественные раздоры; неравенство деяний порождает общественное согласие». П. Бауст.

С2. Социальные институты.

Учреждения работали бы превосходно, если бы не посетители. Альфред Сови

С3. Социальные статусы и роли

Весь мир театр, а люди в нем актеры, у них свои есть выходы уходы, и каждый не одну играет роль. У. Шекспир

С4. Социальные нормы и отклоняющееся поведение

«Чем выше положение человека, тем более строгими должны быть те рамки, которые сдерживают своеволие его характера». Г. Фрейтаг

С5. Социальное взаимодействие. Конфликт

Если есть готовность к конфликту, повод для конфликта найдется. Шевелев И.Н.

С6. Этносы и межнациональные отношения

Я слишком горжусь своей страной, чтобы быть националистом Ж. Вольфрам.

Домашнее задание: нет

10 класс

Теория и практика по обществознанию

задания:

1 Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском обществе социальных конфликтов. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие организации и учреждения осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития социальных конфликтов в Российской Федерации? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития социальных конфликтов в РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

2 Раскройте смысл понятия «реформа».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Наиболее распространенный образ революции... имеет несколько основных составляющих: насилие, новизну и всеобщность перемен. Эти признаки применяются в равной, степени к революционному процессу, к его причинам и следствиям.

Революция характеризуется как самый интенсивный, насильственный и осознанный процесс из всех социальных движений. В ней видят предельное выражение свободной воли и глубоких чувств, проявление незаурядных организационных способностей и высокой идеологии социального протеста...

Принято считать, что предпосылками революций становятся фундаментальные социальные аномалии или вопиющие проявления несправедливости, соединение борьбы между элитами с более глубокими социальными факторами, подобными классовой борьбе, вовлечение в социальное движение крупных общест-венных групп и их политическая организация.

Результаты революции представляются многосторонними. Во-первых, это насильственное изменение существующего политического режима... Во-вторых, замена неспособной правящей элиты или правящего класса другими.

В-третьих, далеко идущие изменения во всех институциональных сферах, в первую очередь в экономике и классовых отношениях, — изменения, которые направлены на модернизацию большинства аспектов социальной жизни, на экономическое развитие и индустриализацию, централизацию и расширение круга участвующих в политическом процессе. В-четвертых, радикальный разрыв с прошлым... Считаю, в-пятых, что революции осуществляют не только институциональные и организационные преобразования, но и вносят изменения в нравственность и воспитание.

Ш. Эйзенштадт

Задание

Что, по мысли автора, выделяет революцию из других социальных движений? Укажите три отличия.

Задания

Что автор относит к предпосылкам революции? Укажите четыре предпосылки. Помимо революции, выделяют такой тип общественных изменений как реформа. Раскройте смысл понятия «реформа».

Задание

Каковы признаки революции? Какие из них можно отнести и к реформе? На примере какой-либо реформы проиллюстрируйте данный признак. Пример должен быть развернутым.

Задание 20

Соотнесите указанные автором результаты революции со сферами жизни общества. Сделайте четыре соотношения. Какой признак революции иллюстрируют эти данные?

Домашнее задание:повторить блог "Человек и общество"